You might also like

More about Das Klassenoeffentliche Entstehen Eines Unterrichtsthemas

• Book details
• Synopsis
• Trending among others

You get 185 loyalty points

Book synopsis

Bezogen auf den Schulunterricht fragen sowohl die Allgemeine Didaktik als auch die verschiedenen Fachdidaktiken nach den Inhalten, mit denen Lehrende und Lernende einen spezifisch vermittelten "Out-Put" erreichen sollen. Offen bleibt jedoch, wie und als was konkret diese Inhalte in der alltäglichen Unterrichtsinteraktion zum Thema werden. Hier setzt das Forschungsvorhaben an und geht ganz grundsätzlich davon aus, dass Unterrichtsthemen nicht vorgängig vorhanden sind. Stattdessen entstehen Themen - so die Annahme - in komplexen Praktiken zwischen räumlich situierten Körpern und Dingen. Als "Unterrichtsthema" werden somit empirisch rekonstruierte Themen der sozialen Situation "Unterricht" bezeichnet, die Bezüge zu in Lehrplänen normativ gesetzten Lehr-Lern-Inhalten aufweisen. Diese bilden den Fokus des Dissertationsprojekts, welches danach fragt, wie sich ein Unterrichtsthema bildet. Das Forschungsinteresse bezieht sich dabei nicht auf das rein sprachliche, sondern auf das multimodale Geschehen im Deutschunterricht der Klassen 10 und 11, welches videographisch erhoben wurde, um Praktiken des Thematisierens sowie die Entstehung von Unterrichtsthemen zu rekonstruieren.

Book details

Book category Książki po niemiecku Sozialwissenschaften, Recht, Wirtschaft Soziologie Soziologische Theorien

• Full title: Das Klassenoeffentliche Entstehen Eines Unterrichtsthemas
• Subtitle: Multimodale Praktiken Des Thematisierens Im Geteilten Und Zergliederten Aufmerksamkeitsfokus
• Language: German
• Binding: Paperback
• Number of pages: 466
• EAN: 9783658351588
• ISBN: 3658351586
• ID: 36615131
• Publisher: Springer vs
• Weight: 567 g
• Dimensions: 210 × 148 × 24 mm
• Date of publishing: 12. October 2021

Trending among others

---

---

---