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Opis

Claudia Wittich führt eine Interventionsstudie mit einer gezielten, unterrichtsintegrierten Förderung durch, um Schülerinnen und Schüler bei der Ablösung vom zählenden Rechnen und bei der Entwicklung tragfähiger und weiterführender Strategien zu unterstützen. Dazu entwickelt und erprobt sie ein softwaregestütztes Diagnose-Instrument, mit dem die Verwendung von Zählstrategien beim Kopfrechnen zuverlässig erfasst werden kann, und evaluiert schließlich empirisch die Effektivität kooperativ-strukturierter Lernprozesse im Mathematikunterricht.

Szczegóły książki

• Pełny tytuł: Mathematische Foerderung Durch Kooperativ-Strukturiertes Lernen
• Podtytuł: Eine Interventionsstudie Zur Abloesung Vom Zahlenden Rechnen an Grund- Und Foerderschulen
• Autor: Claudia Wittich
• Język: Niemiecki
• Oprawa: Miękka
• Liczba stron: 189
• EAN: 9783658177003
• ISBN: 3658177004
• ID: 16168361
• Wydawca: Springer Spektrum
• Waga: 249 g
• Wymiary: 210 × 148 × 11 mm
• Data wydania: 04. April 2017

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