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Book synopsis

El estudio propone la inclusión del Blog Educativo (EduBlog) como un ambiente de aprendizaje para la enseńanza de la Química. El estudio se fundamenta en las Teorías del Aprendizaje del Constructivismo y el Conectivismo. Por su diseńo la investigación se enmarca en un Proyecto Especial con apoyo en una Investigación de Campo en su modalidad de Investigación Acción y, por su tipo corresponde a la Investigación Mixta como producto de la integración de métodos cuantitativos y cualitativos. El Edublog influyó muy positivamente en el aprendizaje de la Química y en el rendimiento de los alumnos favoreciendo significativamente el promedio de índices de calificaciones e integrando a los sujetos a su entorno de clase, facilitando el intercambio de ideas, el pensamiento crítico y la mediación de situaciones a través del trabajo colaborativo y cooperativo. Por último, permitió a los estudiantes utilizar materiales de manera inmediata, accesar a información actualizada y el uso de TIC disponibles en la Web 2.0 para realizar proyectos y actividades, logrando optimizar el tiempo de estudio y los contenidos académicos existentes.

Book details

• Full title: Ensenando Quimica a traves del EduBlog como Ambiente de Aprendizaje
• Author: Pedro Certad
• Language: Spanish
• Binding: Paperback
• Number of pages: 160
• EAN: 9783844342239
• ISBN: 3844342230
• ID: 06846040
• Publisher: Editorial Academica Espanola
• Weight: 245 g
• Dimensions: 229 × 152 × 9 mm
• Date of publishing: 06. September 2011

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