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Book synopsis

Das Unterrichtswerk WELT DER ZAHL geht vom Prinzip des ganzheitlichen Lernens aus, das sich in der Praxis bewährt hat: "Das Kind lernt mit den Sinnen, mit Gefühl, mit Verstand". Die Welt des Kindes, der Fantasie und der Zahl werden in thematischen Einheiten (zum Beispiel "Zirkus Einmaleins") verbunden.§Ein abwechlungsreiches Angebot an Übungen hilft, Fertigkeiten zu sichern, Einsichten zu vertiefen und Strukturen beim Rechnen zu entdecken. Übungsformen zum "produktiven Üben" und zum "aktiven Entdecken" eignen sich besonders gut zur inneren Differenzierung. "Herausfordernde Aufgaben" fördern die Entwicklung von Problemlösefähigkeiten und strategischem Denken. Der "Zahlenblick" wird (zum Beispiel durch "Wecker-Aufgaben") geschärft. Durch den Vergleich verschiedener Lösungswege in "Rechen-Konferenzen" wird die Fähigkeit zu flexiblem Rechnen entwickelt.§Das Konzept des authentischen Sachrechnens wird von Klasse zu Klasse weiter entwickelt. Die Themen des Sachrechnens orientieren sich an den Themen des Sachunterrichts und bieten so die Möglichkeit eines fächerübergreifenden Unterrichtens .§Die Arbeitshefte mit dem Angebot zum "täglichen Üben" sowie die zahlreichen Zusatzmaterialien aus der ZAHLENWERKSTATT (siehe Seite 70 ff.) komplettieren das Übungs- und Differenzierungsangebot und ermöglichen einen abwechslungsreichen und differenzierenden Unterrricht. Dieses differenzierende Übungsangebot, zusammen mit den Diagnose- und Fördermaterialien (siehe Seite 72) machen die WELT DER ZAHL zu einem Lehrwerk, welches auch im jahrgangsübergreifenden Unterricht sehr gut einsetzbar ist.§

Book details

Book category Books in German Schule und Lernen Schulbücher Allgemeinbildende Schulen

• Full title: 4. Schuljahr, Arbeitsheft m. CD-ROM
• Subtitle: Tägliche Übungen
• Author: Hans-Dieter Rinkens, Kurt Hönisch
• Language: German
• Binding: Loose-leaf
• Number of pages: 56
• EAN: 9783507449886
• ISBN: 3507449889
• ID: 01541891
• Publisher: Schroedel
• Weight: 208 g
• Dimensions: 300 × 217 × 12 mm
• Date of publishing: August 2005

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