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Opis

Prólogo Presentación Laboratorio I Metodologías de aprendizaje de lectoescritura 1. Concepto del niño que hay que intelectualizar 2. Potenciar la atención 3. Aspectos evolutivos del lenguaje oral 3.1. La adquisición del lenguaje 3.1.1. El desarrollo prelingüístico 3.1. 2. Un primer lenguaje no combinatorio 3.1.3. La adquisición de los fo nemas 3.1.4. Un primer lenguaje combinatorio 3.1.5. El aprendizaje d e la expresión gramatical 3.1.6. El desarrollo lingüístico a partir d e los 5-6 años 4. Aspectos evolutivos del lenguaje escrito 4.1. Proc eso de la lectura 4.1.1. Decodificación 4.1.2. Comprensión literal 4.1.3. Comprensión inferencial 4.1.4. Control de la comprobación 4.2 . Lectura y visión 4.2.1. Los movimientos oculares 5. Aspectos evolu tivos de la escritura 5.1. El código de la lengua escrita 5.2. Los s istemas de escritura 5.3. El nivel de la representación 6. Metodolog ías prácticas 6.1. Método Bourcier 6.2. Método Rico Vercher 6.3. Mé todo Pictográfico 6.4. Método Onomatopéyico Laboratorio II Evaluac ión de la Inteligencia creativa 1. Concepto general de creatividad 2 . La creatividad como hecho humano 2.1. Las aptitudes del individuo c reativo 2.2. Las personas creativas según edades 3. La creatividad c omo proceso 4. La creatividad como producto 5. Creatividad y Medio 6. Componentes psicológicos de la creatividad 7. Niveles de creativid ad 8. Evaluación de la creatividad 8.1. Test de Saturnino de la Torr e (TAEC) 8.1.1. Fundamentación teórica de la prueba 8.1.2. Aplicació n de la prueba 8.1.3. Valoración de la prueba Laboratorio III Eval uación del dibujo del niño 1. Test de la Figura Humana 1.1. Fundamen tación teórica de la prueba 1.2. Aplicación de la prueba 1.3. Interp retación de la prueba 2. Test del Árbol 2.1. Fundamentación teórica de la prueba 2.2. Aplicación de la prueba 2.3. Interpretación de la prueba 3. Test de la Familia 3.1. Fundamentación teórica de la prueb a 3.2. Aplicación de la prueba 3.3. Interpretación de la prueba 4. Test de la Casa 4.1. Fundamentación teórica de la prueba 4.2. Aplica ción de la prueba 4.3. Interpretación de la prueba Laboratorio IV Estudio y valoración del Mapeo Social 1. Concepto de Socialización 1 .1. Fundamentación teórica de la prueba 1.2. Aplicación de la prueba 1.3. Interpretación de la prueba Laboratorio V Balance Psicomotor 1. Fundamentación teórica de las praxias y apraxias 2. Fundamentació n teórica de la prueba 3. Aplicación de la prueba 4. Interpretación de la prueba Laboratorio VI Estudio y análisis de textos pedagógico s 1. Comentario de textos 2. Estudio de casos Fuentes y bibliogra fíaEste libro, Orientaciones Prácticas de Atención Educativa, se ocu pa de: reunir diferentes metodologías para el aprendizaje de la lectoe scritura; evaluar la inteligencia creativa; estudiar y evaluar el dibu jo del niño; estudiar y evaluar el mapeo social; estudiar el balance p sicomotor, y exponer los diferentes comentarios de texto y análisis de casos. Tiene como objeto: ofrecer a los estudiantes universitarios de Magisterio, Pedagogía, Psicología y Educación Social una ayuda didáct ica y una guía elemental, muchas veces necesitadas; quiere facilitar e l esfuerzo para formarse idea clara del contenido y cometido; quiere o frecer unos puntos de reflexión para el estudio de esta materia; prete nde ser un trabajo teórico y práctico, con una combinatoria metodológi ca, con unos procedimientos y sugerencias basadas en la experiencia co tidiana, como campo experimental de docencia desde hace años. 3700040

Szczegóły książki

• Pełny tytuł: Orientaciones prácticas de atención educativa
• Autor: Consuelo Cerdá
• Język: Hiszpański
• Oprawa: Miękka
• Liczba stron: 220
• EAN: 9788415442165
• ISBN: 8415442165
• ID: 12968400
• Wydawca: Tirant Humanidades
• Waga: 273 g
• Wymiary: 220 × 150 mm
• Data wydania: November 2011

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