Kód: 01606538
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Biologie - Cytologie, einseitig bedruckt, Note: 1,0, - (Seminar Mönchengladbach), Veranstaltung: Examenslehrprobe, 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: ... celý popis
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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Biologie - Cytologie, einseitig bedruckt, Note: 1,0, - (Seminar Mönchengladbach), Veranstaltung: Examenslehrprobe, 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: LernzieleDie Schülerinnen und Schüler erwerben in dieser Unterrichtsreihe Wissen über den Aufbau von Lipiden, insbesondere Phospholipiden und gewinnen Erkenntnisse über den Aufbau von Biomembranen. In dieser Unterrichtsstunde sollen die Schülerinnen und Schüler in arbeitsgleicher Gruppenarbeit anhand von Textinformationen über die Grundannahmen von DAVSON und DANIELLI diese Modellvorstellung zum Aufbau der Biomembran entwickeln und nachvollziehen. Teillernziele:Die Schülerinnen und Schüler sollen -Texte bewusst lesen und dazu passende Abbildungen genau beachten.-Textinformationen bzw. Beobachtungen und Sachverhalte in ein Modell umsetzen.-ihre Teamfähigkeit und Kooperationsbereitschaft ausbauen, indem sie innerhalb der Gruppe gemeinsam über verschiedene Lösungsstrategien diskutieren und ein gemeinsames Produkt (die Modellvorstellung einer Biomembran) schaffen.-( mögliche verschiedene) Modellvorstellungen aufgrund von Annahmen hinterfragen und überprüfen.-die Fachtermini peripheres Protein , Phospholipid-Doppelschicht und Sandwichmodell kennen lernen.-ihr Modell skizzieren und unter Berücksichtigung der Fachtermini beschriften.Die Entwicklung dieses Modells ist ein gutes Beispiel dafür, wie Wissenschaftler auf früheren Beobachtungen und Ideen aufbauen und Modelle als Arbeitshypothesen entwickeln. So gewinnen die Schülerinnen und Schüler Einblicke darüber wie naturwissenschaftliche Forschung funktioniert. Sie lernen, dass Modelle/ Modellvorstellungen aufgrund neuer Befunde verfeinert oder ersetzt werden müssen.
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