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O presente livro visa trazer ? luz a importância da formaç?o dos diretores ou gestores das escolas municipais. Problematizou-se que a formaç?o em Gest?o Educacional ou Gest?o escolar seja de suma importância para que haja um aproveitamento real de seus trabalhos. Levantou-se como hipótese que esses profissionais n?o t?m uma formaç?o específica para o cargo que exercem e que n?o colocam em prática a Gest?o Participativa. Objetivou-se, ent?o, levantar o perfil desse gestor, constatar sua formaç?o acad?mica, averiguar o tipo de gest?o que ele utiliza e a percepç?o dos professores e dos alunos em relaç?o ? sua administraç?o. Para tal, realizou-se uma pesquisa descritiva de cunho qualiquantitativo, em que se entrevistou 14 diretores das 14 escolas municipais de Ensino Fundamental urbano da cidade de Caldas Novas/GO. Além disso, aplicou-se um questionário a 140 professores e 140 alunos, a fim de notar qual a sua percepç?o em relaç?o ? gest?o atual. Pode-se concluir, com essa Pesquisa, que há um déficit em relaç?o ? formaç?o desses Diretores, bem como a aus?ncia da participaç?o da comunidade escolar em sua gest?o.
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