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Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Romanistik - Französisch - Didaktik, einseitig bedruckt, Note: 1,7, Universität Hamburg (Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Proseminar: Interkulturelles Lernen im Französischunterricht, 10 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Deutschland ist in den letzten Jahrzehnten ein bevorzugtes Einwanderungsland diverser Menschen mit unterschiedlichen kulturellen Hintergründen geworden. Unser Heimatland hat bei ungefähr 82 Mio. Einwohnern einen Immigrantenanteil von ca. 7,3 Mio. Die Gesellschaft und insbesondere die Schule, die ein Spiegel der Gesellschaft ist, darf sich vor dieser Tatsache und den vielen verschiedenen Kulturen, die in Deutschland zu finden sind, nicht verschließen, denn Die Schule ist ein Abbild des allgemein-gesellschaftlichen Umgangs mit sprachlichkulturellen Minderheiten. Viele Immigranten stammen aus Ländern, in denen Kriege herrschen und somit die Arbeitsmöglichkeiten und auch die sozialen Bedingungen sehr schlecht sind. Gerade da der Immigrantenanteil an der Gesamtbevölkerung bei uns in Deutschland ca. 1/10 ausmacht, sollte den Einwanderern die Möglichkeit gegeben werden, sich angemessen zu integrieren und am Arbeits- und Gesellschaftsleben teilzunehmen.Der erste Teil der Hausarbeit wird sich mit der Bedeutung des interkulturellen Lehrens und Lernens mit Hinblick auf das Gesellschaftsleben und den Fremdsprachenunterricht beschäftigen. Im weiteren Verlauf werde ich die Methode des interkulturellen Lernens durch Literatur vorstellen und diskutieren. Außerdem werde ich Anne ici Sélima l

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• Celý názov: Interkulturelles Lernen mit Hilfe von Literatur im Franzoesischunterricht (Franzoesische Didaktik)
• Autor: Nadine Richters
• Jazyk: Nemčina
• Väzba: Brožovaná
• Počet strán: 20
• EAN: 9783640140145
• ISBN: 3640140141
• ID: 01613046
• Nakladateľ: Grin Publishing
• Hmotnosť: 36 g
• Rozmery: 216 × 140 × 3 mm
• Dátum vydania: 22. August 2008

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