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Viac informácií o knihe Régulation des émotions durant un stage en enseignement

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Ŕ partir du plan de séance, comment s'adapter ŕ la situation de classe ? Cette question préoccupe la majorité des enseignants, et plus particuličrement encore les stagiaires en formation ŕ l'enseignement en éducation physique et ŕ la santé (ÉPS). Une des caractéristiques du métier d'enseignant en ÉPS concerne l'organisation des groupes et du matériel dans un espace vaste, non conventionnel en enseignement. Cette spécificité est propice ŕ l'émergence d'« incidents critiques » de type organisationnel, sources potentielles d'émotions plus ou moins intenses vécues par les stagiaires (frustration, culpabilité, anxiété, etc.). Ŕ la lumičre de la théorie de l'évaluation cognitive des émotions (appraisal theory) développée par Lazarus (1991), l'objectif de ce livre est de comprendre les stratégies de régulations émotionnelles (ou de coping) mises en place par quatre stagiaires aux profils contrastés, lorsqu'ils sont confrontés ŕ un incident critique organisationnel. Le cadre théorique présente la force de s'inscrire dans une approche sociocognitive, c'est-ŕ-dire qui intčgre les variables ŕ la fois contextuelles, cognitives, motivationnelles et émotionnelles.

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Zaradenie knihy Knihy po francúzsky LITTÉRATURE GÉNÉRALE Essais littéraires

• Celý názov: Régulation des émotions durant un stage en enseignement
• Autor: François Vandercleyen
• Jazyk: Francúzština
• Väzba: Brožovaná
• Počet strán: 292
• EAN: 9783639540864
• ISBN: 3639540867
• ID: 15713511
• Nakladateľ: Editions universitaires europeennes EUE
• Hmotnosť: 451 g
• Rozmery: 220 × 150 × 18 mm
• Dátum vydania: 01. January 2017

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