Kód: 02911717
Este livro aborda as concepçőes de leitura que se apresentam nos descritores de avaliaçăo do Enem. Para isso, usou-se como corpos a prova de Linguagens, Códigos e Suas Tecnologias, nas ediçőes de 2009 a 2013. Como principais refer ... celý popis
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Este livro aborda as concepçőes de leitura que se apresentam nos descritores de avaliaçăo do Enem. Para isso, usou-se como corpos a prova de Linguagens, Códigos e Suas Tecnologias, nas ediçőes de 2009 a 2013. Como principais referęncias teóricas, abordou-se a noçăo de gęneros discursivos, o conceito de enunciado e enunciaçăo e concepçőes de leitura. Também foi feita uma recaptulaçăo da estrutura e objetivos da prova do Enem enquanto instrumento de avaliaçăo governamental. Passando pela noçăo de competęncia e habilidade, vę-se esse processo como parte de um contexto histórico, social, político e econômico que adentram as políticas públicas na área da educaçăo e começam a fazer parte do discurso oficial dos documentos (LDB, PCN, PCNEM). Contextualizaçăo que deixa clara as mudanças na forma de se avaliar.
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