Mohlo by sa vám tiež páčiť

Informovať o naskladnení knihy

Viac informácií o knihe Aktiver und nachhaltiger Naturschutz - gemeinsame Aufgabe von Schulen einer Region

• Parametre knihy
• Anotácia kniha
• Obľúbené z iného súdka

Nákupom získate 85 bodov

Anotácia knihy

Das Umweltbildungsprojekt 'Renaturierung des Noller Bach-Tals' diente dem Versuch, den bei Kindern und Jugendlichen angesichts der Zerstörung von Natur und Umwelt verbreiteten Ohnmachtsgefühlen durch die verantwortliche Einbindung in ein konkretes Renaturierungsprojekt zu begegnen. Die naturnahe Umgestaltung eines 14 ha großen ufernahen Bachareals gab den SchülerInnen der 16 beteiligten Schulen Gelegenheit, umweltrelevante kognitive, emotionale, soziale und praktische Kompetenzen, letztlich also Gestaltungskompetenz, aufzubauen, mit dem Ziel, sie für Umwelt- und Naturschutzfragen zu sensibilisieren. Dadurch sollte ihre Bereitschaft geweckt werden, für die Gestaltung und Erhaltung der eigenen regionalen Umwelt Verantwortung zu übernehmen und daraus ein Verständnis für globale Zusammenhänge zu entwickeln. Das Buch gibt einen Einblick in das Konzept des Regionalen Lernens als theoretischer Grundlage des Projekts, beschreibt dessen Ziele, Strukturen sowie realen Verlauf, befaßt sich mit Formen, Methoden und Ergebnissen der Projektevaluation und zieht Konsequenzen für künftige Formen einer Umweltbildung, die am Gedanken des handlungsbezogenen partizipativen Lernens in Ernstsituationen und einer nachhaltigen Entwicklung orientiert ist.

Parametre knihy

Zaradenie knihy Knihy po nemecky Sozialwissenschaften, Recht, Wirtschaft Soziologie Soziologische Theorien

• Celý názov: Aktiver und nachhaltiger Naturschutz - gemeinsame Aufgabe von Schulen einer Region
• Autor: Christian Salzmann, Josef Gebbe, Friedrich Gregorius, Stefan Wenzel
• Jazyk: Nemčina
• Väzba: Brožovaná
• Počet strán: 322
• EAN: 9783631385241
• ISBN: 3631385242
• ID: 12614314
• Nakladateľ: Peter Lang AG
• Hmotnosť: 440 g
• Rozmery: 210 × 148 × 20 mm
• Dátum vydania: 09. September 2003

Obľúbené z iného súdka

---

---

---