Konfetti - Ausgabe 2013 / Najlacnejšie knihy
Konfetti - Ausgabe 2013

Kód: 01489404

Konfetti - Ausgabe 2013

Autor Mechthild Pieler

Das Strategiepaket für Ihren kompetenzorientierten Unterricht §Konfetti, das Werk für den offenen Deutschunterricht, wurde völlig neu bearbeitet . Die Konzeption bietet nun einen roten Faden und Sicherheit, aber selbstverständlich ... celý popis

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Das Strategiepaket für Ihren kompetenzorientierten Unterricht §Konfetti, das Werk für den offenen Deutschunterricht, wurde völlig neu bearbeitet . Die Konzeption bietet nun einen roten Faden und Sicherheit, aber selbstverständlich können die Kinder ihren Lernweg und ihr Lerntempo auch weiterhin selbstständig steuern! Das überarbeitete Konfetti-Paket§orientiert sich an den Bildungsstandards §bietet mehr Aufgaben zur Unterstützung individueller Lernentwicklungen §berücksichtigt den Grundwortschatz und die Sprachförderung §leitet die Kinder zur Selbsteinschätzung und Dokumentation (Portfolio) ihrer Lernentwicklungen an §macht die Anforderungen – auch für Eltern – transparent §Mit dem neuen Heft 1 werden - ausgehend vom zentralen Werkzeug der Anlauttabelle - die lautgerechten Buchstaben erarbeitet. Damit die Kinder Sicherheit im Umgang mit dem Material erwerben, werden die ersten drei Buchstaben gemeinsam erarbeitet, bevor sie im individuellen Tempo fortfahren. Zur Einführung der Anlauttabelle gibt es nun ein beiliegendes Turmheft. In Heft 2 lernen die Kinder die schwierigen Buchstaben und Buchstabenkombinationen kennen und machen erste Schritte hin zur Rechtschreibung.§Für den Anschluss bietet Konfetti für jede Jahrgangsstufe zwei Arbeitshefte an: Rechtschreiben und Sprachgebrauch untersuchen sowie Lesen und Texte verfassen. Hier wird das bekannte „Kursprinzip" aufgegriffen: Die Kinder erarbeiten im eigenen Lerntempo Schreib- und Lesestrategien.§Konfetti Das Buch zielt auf einen kompetenzorientierten Umgang mit verschiedenen Textsorten (Gedichte, Sachtexte, Geschichten und Anleitungen):§spielerischer Umgang mit Sprache §Erschließen und Verstehen von Texten §Anwenden von Lesestrategien §Präsentieren von Texten §

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