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L’enfant naît câblé pour apprendre et pour aimer. Chaque jour, les neurosciences nous révèlent son incroyable potentiel. Pourtant, par manque d’information, nous lui imposons un syst&eg ... celý popis
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L’enfant naît câblé pour apprendre et pour aimer. Chaque jour, les neurosciences nous révèlent son incroyable potentiel. Pourtant, par manque d’information, nous lui imposons un système éducatif inadapté qui freine son apprentissage et n’encourage pas sa bienveillance innée. Plus de 40 % de nos enfants sortent du primaire avec des lacunes qui les empêcheront de poursuivre une scolarité normale.Céline Alvarez a mené une expérience dans une maternelle en zone d’éducation prioritaire et « plan violence », à Gennevilliers. Elle a respecté les « lois naturelles de l’enfant » et les résultats ont été exceptionnels. À la fin de la deuxième année, tous les enfants de grande section et 90 % de moyenne section étaient lecteurs et affichaient d’excellentes compétences en arithmétique. Ils avaient par ailleurs développé de grandes qualités morales et sociales.Céline Alvarez explique de manière limpide les grands principes scientifiques qui sous-tendent l’apprentissage et l’épanouissement. Elle partage son expérience, les activités qui peuvent aider les enfants à développer leur potentiel, ainsi que la posture appropriée de l’adulte.Plus d’un millier d’enseignants de maternelle s’inspirent déjà de Céline Alvarez et plus de deux millions d’internautes ont consulté son site.TABLE DES MATIÈRESIntroduction – Et si nous repensions l’école à partir des lois naturellesde l’apprentissage ?Première partie – L’intelligence plastique de l’être humain1. La plasticité cérébrale2. Les lois naturelles de l’apprentissage3. L’esquisse de GennevilliersDeuxième partie – L’aide didactique1. Affiner ses perceptions sensorielles2. Offrir la culture de manière sensorielle, claire et progressive3. Mathématiques4. L’entrée dans la lecture et dans l’écritureTroisième partie –Soutenir le développement des compétences-socles de l’intelligence1. Les périodes sensibles2. Les compétences exécutives3. Favoriser l’autonomie au quotidien4. Plus de liberté5. Protéger l’enfant du stress toxique6. Retour à soiQuatrième partie – Le secret, c’est l’amour1. La puissance de la reliance2. Soutenir l’expression des tendances sociales innées3. Vivre ensemble pour apprendre à vivre ensembleConclusion – Aidons l’être humain à révéler sa belle et lumineuse natureRemerciementsAnnexes
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