Kód: 10929477
Jessica§Hoth analysiert die situationsbezogene Diagnosekompetenz von§Mathematiklehrkräften, d.h. die diagnostische Kompetenz, die während des§Unterrichts relevant ist. Auf der Grundlage der Daten von 133§Primarstufenlehrkräften, d ... celý popis
77.53 €
Potrebujete viac kusov?Ak máte záujem o viac kusov, preverte, prosím, najprv dostupnosť titulu na našej zákazníckej podpore.
Nákupom získate 191 bodov
Jessica§Hoth analysiert die situationsbezogene Diagnosekompetenz von§Mathematiklehrkräften, d.h. die diagnostische Kompetenz, die während des§Unterrichts relevant ist. Auf der Grundlage der Daten von 133§Primarstufenlehrkräften, die an der TEDS-FU-Studie teilgenommen haben,§beschreibt die Autorin Merkmale situationsbezogener Diagnosekompetenz und§rekonstruiert zwei Diagnosetypen: den fachnahen-bewertenden und den§schülernahen-handlungsbezogenen Typ. Darüber hinaus stellt sie Zusammenhänge§zwischen den Diagnosetypen und deren zugrunde liegendem professionellen Wissen§her. Die Arbeit knüpft damit an aktuelle Studien zur Lehrerprofessionsforschung§an und belegt Ansätze der Expertiseforschung empirisch.
77.53 €
Osobný odber Bratislava a 2642 dalších
Copyright ©2008-24 najlacnejsie-knihy.sk Všetky práva vyhradenéSúkromieCookies
Nákupný košík ( prázdny )